|
TUGAS S-2 KERANGKA MAKALAH |
|
|
|
Rabu, 03 Oktober 2007 |
|
KERANGKA MAKALAH
I. Topik : Mutu Pendidikan
II. Judul : Home Visit, salah satu solusi peningkatan mutu pendidikan
III. Masalah : Mengapa murid di SD Sukamaju prestasi belajarnya turun drastis.
IV. Ideal :
- Menghimpun kepercayaan masyarakat yang mendukung program-program yang dicanangkan suatu sekolah, salah satunya adalah dengan mengintensipkan pelaksanaan home visite.
- Mengambil simpati orang tua / wali murid terhadap guru, sehingga kepercayan masyarakat terhadap sekolah akan kita dapatkan.
V. V.Pemecahan : Menyebarkan angket yang isinya jadwal harian belajar anak yang nantinya untuk data guru, untuk komunikasi melalui telepon dan atau langsung kunjungan ke rumah murid.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur kehadirat Alloh SWT, dan atas limpahan taufik dan hidayah-Nya semata penulis dapat menyelesaikan makalah ini. Penulisan makalah ini untuk memenuhi tugas yang diberikan oleh Bapak Drs. Karel Purba, MM dalam kegiatan Matrikulasi Pengantar Manajemen Program Pasca sarjana Teknologi Pembelajaran Universitas PGRI Adhi Buana Surabaya kelas T di kota Blitar. Makalah ini ditulis karena menurut pengalaman penulis home visite salah satu faktor yang berpengaruh untuk meningkatkan mutu pendidikan Bila dalam penulisan makalah ini terdapat kekurangan yang di luar kemampuan kami , maka penulis mohon kritik dan saran untuk perbaikan penulisan makalah yang berikutnya Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................... i KERANGKA MAKALAH ............................................................ i KATA PENGANTAR ................................................................... ii DAFTAR ISI ........................................................................ iii BAB I. ............................................................................. 1 BAB II .............................................................................. 5 BAB III .............................................................................. 8 |
